Situação de Aprendizagem 02    COMBUSTÃO COMPLETA E COMBUSTÃO INCOMPLETA   1º ANOS   O princípio de uma reação de combustão é a queima de algum combustível e um comburente — geralmente gás oxigênio (O2) — por meio de uma fonte de ignição, como uma faísca. Trata-se de uma reação que está presente em muitos aspectos do cotidiano, inclusive dentro de nossas células, sempre com o objetivo de produzir energia térmica.   Dependendo da quantidade de oxigênio utilizada no processo de combustão, a queima pode ser classificada em completa ou incompleta. Saiba como acontece cada uma delas e quais são suas diferenças:   Na combustão completa, o combustível reage totalmente com o oxigênio, liberando dióxido de carbono ou gás carbônico (CO2), além de água (H2O). Na combustão incompleta, por sua vez, parte do combustível não é consumido, sendo então oxidado — o que produz também monóxido de carbono (CO) ou carbono (C), conhecido como fuligem.   Vale lembrar que, como as reações de combustão liberam e...
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Atividades 1ºANOS
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SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 01 - 1º ANOS             1) Na tabela periódica os elementos estão ordenados em ordem crescente de:   a) Número de massa.   b) Massa atômica.   c) Número atômico.   d) Raio atômico.   e) Eletroafinidade.     2) (UFAL – UFRN) Se fosse preparado um gás nobre artificial, que na tabela periódica se localizasse logo do Rn (Z = 86), seu número atômico seria:   a) 223    b) 87    c)174    d)140    e)118     3) Um átomo, cujo número atômico é 24, está classificado na Tabela Periódica como:   a) metal alcalino   b) metal alcalino terroso   c) metal terroso   d) ametal   e) gás nobre     4) Assinale a única alternativa em que todos os elementos possuem propriedades semelhantes:   a) Fe,Co,Ar.   b) Li, Ni, Bi.   c) Ba, Ra, Rn.   d) Li, K, Ca.   e) C, Cs, Cd.     5) Em 1817,   um cientista teve a primeira ideia , com sucesso parcial, de agrupar os elementos em três -ou tríades. Elas estavam separadas pelas suas massas atómicas, mas com propried...
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 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 01      TURMAS 1 ANOS   3º BIMESTRE      A linguagem química e a construção histórica da tabela periódica.     A ideia é que os alunos, tenham contato com a linguagem simbólica química por meio de símbolos e fórmulas.   Além disso, eles irão conseguir compreender como foi organizada a tabela periódica e a história e participação de vários cientistas, para organizar a tabela periódica conforme ordem crescente de número atômico.   Agora vamos viajar nesta linda história!            A  Tabela Periódica  atualmente adotada no mundo inteiro segue padrões estabelecidos pela IUPAC (sigla em inglês da União Internacional de Química Pura e Aplicada), mas o fato, é que teve a colaboração de vários ciências, mas o químico russo  Dmitri Mendeleiev  é geralmente citado como o inventor da tabela. Sendo que na verdade, ela foi se aprimorando. Agora estarei resumindo a colaboração de vários cientistas que também fazem parte desta linda história.  ...