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Situação de Aprendizagem 02 COMBUSTÃO COMPLETA E COMBUSTÃO INCOMPLETA 1º ANOS O princípio de uma reação de combustão é a queima de algum combustível e um comburente — geralmente gás oxigênio (O2) — por meio de uma fonte de ignição, como uma faísca. Trata-se de uma reação que está presente em muitos aspectos do cotidiano, inclusive dentro de nossas células, sempre com o objetivo de produzir energia térmica. Dependendo da quantidade de oxigênio utilizada no processo de combustão, a queima pode ser classificada em completa ou incompleta. Saiba como acontece cada uma delas e quais são suas diferenças: Na combustão completa, o combustível reage totalmente com o oxigênio, liberando dióxido de carbono ou gás carbônico (CO2), além de água (H2O). Na combustão incompleta, por sua vez, parte do combustível não é consumido, sendo então oxidado — o que produz também monóxido de carbono (CO) ou carbono (C), conhecido como fuligem. Vale lembrar que, como as reações de combustão liberam e...

Atividades 3º ANOS

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Atividades 2º Anos

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ATIVIDADES 1º ANOS

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Atividades 1ºANOS

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 01 - 1º ANOS 1) Na tabela periódica os elementos estão ordenados em ordem crescente de: a) Número de massa. b) Massa atômica. c) Número atômico. d) Raio atômico. e) Eletroafinidade. 2) (UFAL – UFRN) Se fosse preparado um gás nobre artificial, que na tabela periódica se localizasse logo do Rn (Z = 86), seu número atômico seria: a) 223  b) 87  c)174  d)140  e)118 3) Um átomo, cujo número atômico é 24, está classificado na Tabela Periódica como: a) metal alcalino b) metal alcalino terroso c) metal terroso d) ametal e) gás nobre 4) Assinale a única alternativa em que todos os elementos possuem propriedades semelhantes: a) Fe,Co,Ar. b) Li, Ni, Bi. c) Ba, Ra, Rn. d) Li, K, Ca. e) C, Cs, Cd. 5) Em 1817,   um cientista teve a primeira ideia , com sucesso parcial, de agrupar os elementos em três -ou tríades. Elas estavam separadas pelas suas massas atómicas, mas com propried...

Situação de aprendizagem 01

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SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 01  TURMAS 1 ANOS 3º BIMESTRE A linguagem química e a construção histórica da tabela periódica. A ideia é que os alunos, tenham contato com a linguagem simbólica química por meio de símbolos e fórmulas. Além disso, eles irão conseguir compreender como foi organizada a tabela periódica e a história e participação de vários cientistas, para organizar a tabela periódica conforme ordem crescente de número atômico. Agora vamos viajar nesta linda história! A  Tabela Periódica  atualmente adotada no mundo inteiro segue padrões estabelecidos pela IUPAC (sigla em inglês da União Internacional de Química Pura e Aplicada), mas o fato, é que teve a colaboração de vários ciências, mas o químico russo  Dmitri Mendeleiev  é geralmente citado como o inventor da tabela. Sendo que na verdade, ela foi se aprimorando. Agora estarei resumindo a colaboração de vários cientistas que também fazem parte desta linda história. ...